البحث المتقدم
     

مجلة علوم التربية. ع. 39، يناير 2009

النوع عدد
رقم الوثيقة 021510
متغيرات العنوان Sciences de l'Education.no. 39, Janvier 2009 [No. de périodique]
الصفحات 160 ص.
المصدر مجلة علوم التربية. .
المكونات بلحياح، حسن. نحو منظور جديد للقيادة التربوية بالمغرب : القيادة الموزعة كبديل جذري للقيادة الهرمية
القصوار، أحمد. التكوين المستمر بقطاع التعليم المدرسي من أجل نظام كفيل بتحقيق الفعالية المنشودة
عليلوش، أمحمد. لماذا ندرس اللغة الأمازيغية في المدرسة المغربية؟
التميمي، فهد حماد. العسر القرائي الدسلكسيا : قراءة متدرجة في المفهوم
بنيوس، بو شعيب. تجليات القراءة المنهجية في الكتاب المدرسي : كتب السنة الثانية من سلك البكالوريا الأدبية إطارا من إكراهات التاطير الديداكتيكي الى واقع الأنشطة القرائية
الصافي، عبد اللطيف. واقع بناء المعارف الرياضية بالتعليم الثانوي الإعدادي : السنة الأولى نموذجا
عبد العالي، إسعادي. بيداغوجية الخطأ والتنظيم في البيولوجيا
حمداوي، جميل. أدب الأطفال في المغرب بين الكائن والممكن
الفراع، سعيد. الدرس الأدبي وسؤال القيم
العابد، عبد المجيد. النقل الديداكتي للمفاهيم السيميائية : الخطاطة السردية والنموذج العاملي مثالا
المجلس الأعلى للتعليم (المغرب). من أجل تصور جديد لمهنة وهيئة التدريس والتكوين
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد المغرب

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة علوم التربية. ع. 39، يناير 2009. مجلة علوم التربية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .