منهاج الإستماع للمرحلتين الأساسية والثانوية في الأردن : دراسة تحليلية لإستقصاء المهارات التي جرى التدرب عليها وفرص التدريب التي نالتها، والمهارات التي لم يدرب عليها
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021639 |
| Author | عتوم، كامل علي. كلية العلوم التربوية، جامعة جرش الأهلية، جرش، الأردن. |
| Varying form of title |
Listening curriculum for primary and secondary stages :an analytical study investigating the skills which recieved training, the opportunities available for training, and the skills with no training [Article] |
| Pages | ص ص. 179-188 |
| Host Item Entry |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. . مج. 4، ع. 3، أيلول 2008
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الاستماع - اللغة العربية - المهارات - التدريب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل منهاج الاستماع في اللغة العربية للمرحلتين الأساسية والثانوية في الأردن، لاستقصاء مهارات الاستماع التي يدرب عليها، وفرص التدريب التي نالتها، والمهارات التي يدرب عليها. المحتوى المحلل هو جميع أسئلة الاستماع في كتب اللغة العربية من الصف الأول حتى الصف الثاني عشر، وقد بلغ عددها 830 سؤالا، أما أداتها فهي أربع قوائم بمهارات الاستماع، خصص ثلاث منها لحلقات المرحلة الأساسية الثلاث، والرابعة خصصت للمرحلة الثانوية. وتشكلت بمجموعها من 75 مهارة. أظهرت نتائج الدراسة أن المنهاج درب على 82.6% من المهارات وترك الباقي،وأن فرص التدريب التي توافرت للمهارات التي نالت فرص تدريب لم تكن متكافئة، وكان بينها تباين ملحوظ. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عتوم، كامل علي.. (2008). منهاج الإستماع للمرحلتين الأساسية والثانوية في الأردن : دراسة تحليلية لإستقصاء المهارات التي جرى التدرب عليها وفرص التدريب التي نالتها، والمهارات التي لم يدرب عليها. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 4، ع. 3، أيلول 2008. ص ص. 179-188 Retrieved from search.shamaa.org |