Advanced search
     

دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في المدارس العادية من وجهة نظر المعلمين

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 021760
Author الدبابنة، خلود أديب. كلية الملكة رانيا للطفولة، الجامعة الهاشمية، الزرقاء، الأردن.
Second author الحسن، سهى. كلية الملكة رانيا للطفولة، الجامعة الهاشمية، الزرقاء، الأردن.
Varying form of title Mainstreaming students with hearing impairment in regular schools :a teachers perspective [Article]
Pages ص ص. 1-14
Host Item Entry المجلة الأردنية في العلوم التربوية. . مج. 5، ع. 1، آذار 2009
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Location المقال متوافر في مقر شمعة
Descriptors الدمج المدرسي  -  الاعاقات  -  ضعيفو السمع
Language of document Arabic
Country Jordan
استهدفت هذه الدراسة تعرّف وجهات نظر معلمي الطلبة ذوي الإعاقة السمعية نحو عملية تعليم هؤلاء الطلبة في المدارس العادية ضمن مسار الدمج الشامل في الأردن، إضافة إلى تحديد الفروق في وجهات النظر تبعاً لمتغير نوع المدرسة ومستوى الصف ومكان التدريس والمؤهل العلمي، وإدراكات المعلم للنجاح في رعاية الطلبة ذوي الإعاقة السمعية من الصف الثاني الأساسي وحتى المرحلة الثانوية والبالغ عددهم 105 معلماً. ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثتان استبانة تكونت من 48 فقرة. وأظهرت النتائج أن وجهات النظر كانت إيجابية على ثماني فقرات ومحايدة على سبع وثلاثين وسلبية على ثلاث فقرات. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05=α) تبعاً لمتغير نوع المدرسة لصالح المدارس الخاصة. ولمتغير مكان التدريس لصالح المدارس العادية، ولمتغير المرحلة الدراسية لصالح معلمي المرحلة الأساسية، ولمتغير المؤهل العلمي للمعلمين لصالح المعلمين الحاصلين على مؤهلات علمية أخرى لا ترتبط بتخصص التربية الخاصة. ولم تظهر النتائج فروقاً دالة إحصائياً تبعاً لمتغير إدراكات المعلمين للنجاح في رعاية الطلبة ذوي الإعاقة السمعية. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الدبابنة، خلود أديب.. (2009). دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في المدارس العادية من وجهة نظر المعلمين . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 5، ع. 1، آذار 2009. ص ص. 1-14 Retrieved from search.shamaa.org