أثر إستخدام إستراتيجية تدريس قائمة على نظرية النشاط في فهم طلبة الصف العاشر الأساسي المفاهيم العلمية وتفكيرهم العلمي وإتجاهاتهم نحو العلم وفي البيئة الصفية التعلمية
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 014251 |
| المؤلف | أبو عيدة، بلال أحمد. |
| المؤلف الاضافي |
الشيخ، عمر حسن. مشرف رسالة
قطامي، يوسف محمود. عضو لجنة المناقشة الكيلاني، صفا أمين زيد. عضو لجنة المناقشة الوهر، محمود طاهر. عضو لجنة المناقشة |
| الصفحات | أ-م، 122 ص. |
| تبصرة أطروحة |
دكتوراه. المناهج والتدريس. الجامعة الأردنية. كلية الدراسات العليا. 2008. الأردن. عمان. 11942. T: 96265355000. F: 96265335570 F: 0096265355533. library@ju.edu.jo. www.ju.edu.jo |
| الواصفات | تدريس العلوم - طرائق التدريس - المفاهيم العلمية - تكوين المفاهيم - اتجاهات الطلاب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أبو عيدة، بلال أحمد. (2008). أثر إستخدام إستراتيجية تدريس قائمة على نظرية النشاط في فهم طلبة الصف العاشر الأساسي المفاهيم العلمية وتفكيرهم العلمي وإتجاهاتهم نحو العلم وفي البيئة الصفية التعلمية (دكتوراه). الجامعة الأردنية. كلية الدراسات العليا، الأردن. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |