Arab Educational Information Network

يهدف البحث على تعرّف على أي أساليب المعاملة الوالدية المتمثلة بأسلوب التسلط، التسامح، الديموقراطية، أكثر تأثيراً بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة معاهد إعداد المعلمين، وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية فيها تبعا لمتغير الجنس (ذكوراً وإناثاً). تضمنت عينة البحث 120 طالبا وطالبة من طلبة معاهد إعداد المعلمين. تم استخدام مقياس (اللامي، 2001) لقياس أساليب المعاملة الوالدية، كما تم استخدام مقياس (الريحاني، 1985) لقياس الأفكار اللاعقلانية. تم استخراج النتائج باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة، وقد استنتجت الباحثتان ما يلي: 1) أن الأسلوب التسلطي هو اكثر الأساليب تأثراً بالأفكار اللاعقلانية، ثم يليه الأسلوب التسامحي فالأسلوب الديمقراطي. 2) كما أن المعاملة الوالدية المتمثلة بأسلوب (التسلط ، التسامح ، الديمقراطي) لا تتأثر بالأفكار اللاعقلانية تبعا لمتغير الجنس. (الملخص المنشور)