أثر استخدام استراتيجية تعليم الأقران في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ التربية الخاصة في مادة القراءة
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 022893 |
| المؤلف | هندي، عمار يلدا كرومي. |
| المؤلف الاضافي |
الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. مشرف رسالة
داود، أحلام أديب. عضو لجنة المناقشة علي، خشمان حسن. عضو لجنة المناقشة |
| الصفحات | 125 ص. |
| ملاحظة عامة |
مقال حول هذه الرسالة بنفس العنوان نشر في مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية : مج. 11، ع. 2، 2011
|
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. طرائق تدريس التربية الخاصة. جامعة الموصل. كلية التربية الأساسية. 2008. العراق. الموصل. T: 96460813214. bscedtn@mosuluniversity.org. www.uomosul.edu.iq |
| الواصفات | التربية الخاصة - القراءة الجهرية - التحصيل الدراسي - تعليم الاقران - الحفظ (علم النفس) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| هندي، عمار يلدا كرومي. (2008). أثر استخدام استراتيجية تعليم الأقران في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ التربية الخاصة في مادة القراءة (ماجستير). جامعة الموصل. كلية التربية الأساسية، العراق. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |