أثر أسلوب النمذجة في تعليم مهارات المناولة بكرة اليد لتلميذات المرحلة الإبتدائية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021791 |
| Author | صالح، أحمد مهدي. |
| Second author | صالح، محمد مهدي. |
| Pages | ص ص. 180-190 |
| Host Item Entry |
مجلة الفتح. . ع. 28، 2007
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التربية البدنية - طرائق التدريس - التعليم الابتدائي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
إعداد مجموعة من النماذج المصورة ومعرفة أثرها في تعليم مهارة المناولة بكرة اليد لتلميذات المرحلة الابتدائية.تطبق في النشاط التعليمي من القسم الرئيسي مع الأداء الحي لمعلمة التربية الرياضية، ومعرفة أثرها في تعليم مهارة المناولة بكرة اليد. وذلك من خلال اعتماد المنهج التجريبي على عينة مكونة من 68 تلميذة من الصف الخامس للمرحلة الابتدائية اختيرت بطريقة عشوائية من مدرسة الخمائل الابتدائية ومن بين 8 مدارس ابتدائية تميزت بالدوام الأحادي. استُخدم اختبار التوافق وسرعة التمرير لقياس تعلّم المهارة لدى المجموعتين الضابطة والتجريبية واستُنتج أن لأسلوب النمذجة أثراً واضحاً في تعلم مهارة المناولة لدى تلميذات المرحلة الابتدائية، وأن استخدام الصور التوضيحية للمهارة والتمرينات المهارية ساعد كثيرا في سرعة التعلم، كما وأن زيادة دافعية التلميذات نحو تعلم المهارات تحققت من خلال استخدام الصور الملونة والأداء الحي لمعلمة التربية الرياضية. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| صالح، أحمد مهدي. (2007). أثر أسلوب النمذجة في تعليم مهارات المناولة بكرة اليد لتلميذات المرحلة الإبتدائية . مجلة الفتح. ع. 28، 2007. ص ص. 180-190 Retrieved from search.shamaa.org |