شبكة المعلومات العربية التربوية

من الضروري بناء مناهج تتناسب والوضع الاجتماعي للبلد والذي يحتم علينا التخطيط للأفضل وبشكل مركز بغية تطوير الكفاية البدنية وبما يتناسب والمراحل العمرية وخصائصها، وعليه يكون درس التربية الرياضية وحدة البرنامج وحجر الزاوية للمنهاج مما يعطي أهمية بالغة لضرورة الاهتمام بنمط منهاج الجرس ومكوناته، مما يحتم علينا إخضاعه للبحث والتجريب بهدف التوصل لعدة أنماط تحقق الغرض العام وهنا تكمن أهمية البحث في إيجاد عناصر مهمة تدخل إلى منهاج الدرس وتعمل على تنمية بعض عناصر اللياقة كالقوة وبما يتلاءم ومتطلبات واقع المجتمع والظرف الحالي الذي يعيشه باعتماد أساسيب التقويم والقياس الموضوعي كحل لمشكلة البحث المتمثلة في ضعف عنصر القوة للأطراف العليا والسفلى. وكانت عينة البحث مكونة من (180) طالبة من الصف الأول المتوسط قسمت إلى مجموعتين ضابطة وعددها (90) طالبة، وتجريبية وعددها (90) طالبة. وقد هدف البحث إلى معرفة أثر استخدام التمارين والألعاب الصغيرة في تنمية قوة عضلات الأطراف العليا والسفلى للطالبات واستخدم المنهج التجريبي في البحث واستنتج من النتيجة أن التقدم الذي حصل في تنمية القوة كان سريعا وفعالا نتيجة التمارين والألعاب الصغيرة المستخدمة والمقترحة من الباحثة كما ظهرت فروق معنوية في نتائج الاختبارين ولصالح المجموعة التجريبية نتيجة فائدة التمارين والألعاب الصغيرة ثم أوصت الباحثة بإخراج وحدات تعليمية مستقبلية تواكب التنمية والتطور في مختلف الجوانب لتساير التقدم العلمي في مختلف البلدان. (الملخص المنشور)

It is essential to develop a curriculum that aligns with the social context of the country we aim to plan for and improve, forming a central framework focused on enhancing efficiency. In this regard, the physical education lesson serves as a core unit of the program and the cornerstone of the curriculum, considering the age stages and their physical characteristics. It is also important to pay attention to the structure and components of the curriculum, which should be carefully researched and experimented with to identify effective methods that achieve the overall objectives. The importance of this research lies in identifying key elements to be integrated into the curriculum to enhance fitness components such as strength, tailored to meet the societal needs and current conditions. The study addresses the problem of weakness in the strength of the upper and lower limbs among students. The research sample consisted of 18 first-grade intermediate students divided into two groups: 9 students in the control group and 9 in the experimental group. The aim was to explore the impact of using exercises and small games on developing muscle strength in the upper and lower limbs of students. The experimental approach was employed, which proved to be fast and effective in improving strength. The results demonstrated the effectiveness of the proposed exercises and small games, with new positive outcomes. The researcher also developed teaching units along with two tests for the experimental group, yielding beneficial results. Finally, it was recommended to harmonize development and progress in various aspects to keep pace with scientific advancement in different countries. (Published abstract)