Arab Educational Information Network

سبل تحسين أداء عضو هيئة التدريس في الجامعات. توصلّت النتائج إلى مجموعة من النقاط ألا وهي: 1) أن يتضمّن برنامج الدراسات العليا لمختلف الكليّات، برنامجا للإعداد المهني يتضمّن موضوعات طرائق التدريس والتقويم والقياس التربوي وعلم النفس التربوي والتقنيات التربوية ممّا يساعد طالب الماجستير أو الدكتوراه بعد التخرّج على الأداء الأفضل عندما يصبح أستاذا في الجامعة لأنّ المواد التربوية والنفسيّة تساعد عضو هيئة التدريس على اتخاذ طرائق تدريسيّة ملائمة ويجعل الطالب منتبهًا له أثناء المحاضرة. 2) أن يتوفرّ لأعضاء هيئة التدريس مرتب شهري يتناسب مع مكانتهم ومؤهلاتهم وخبراتهم بما يحققّ الارتفاع إلى المستوى المطلوب. 3) عدم مزج محاضرات البكالوريوس مع الدراسات العليا لتكملة نصاب الأستاذ الجامعي. 4) ألاّ يزيد مجموع الطلبة في المقررّ الواحد وفي القاعة الواحدة على أربعين طالبًا في المواد النظرية وعشرين طالبًا في المواد العملية. 5) تزويد القاعات الدراسيّة بوسائل تقنيّة حديثة من ناحية التبريد والتكييف. 6) إقامة ندوات ودورات تأهيليّة في أصول التدريس وتقنيات التعليم والتقويم والقياس لأعضاء هيئة التدريس الجدد من غير المؤهلين تربويًا وأن يكون شرطًا لقبولهم كأعضاء لهيئة التدريس في الجامعات. (الملخّص المنشور بتصرّف)