دراسة مقارنة في أنماط التعلم والتفكير على وفق الأسلوب المعرفي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 010766 |
| Author | عبد الله، عفاف. |
| Second author |
علوان، نهاد محمد.
حمودي، لمى سمير. |
| Pages | ص ص. 272-294 |
| Host Item Entry |
مجلة الرياضة المعاصرة. . مج. 6، ع. 7، 2007
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التعلم - مهارات التفكير |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
تعرف أنماط التعلم والتفكير السائدة (أيمن - متكامل - أيسر) لذوي الأسلوب المعرفي (مستقل - مختلط - معتمد). تألفت العينة من طالبات السنة الدراسية الثالثة في كلية الرياضة للبنات - جامعة بغداد والبالغ عددهن 75. تم إجراء اختبارات كمقياس ترانس واختبار الأشكال المتضمنة كأداة للقياس لغرض تحديد المتعلمات كل حسب السيادة المخية النصفية المهيمنة (أيمن - متكامل - أيسر) فضلاً عن تحديد أسلوبهن المعرفي (مستقل - مختلط - معتمد). أوضحت النتائج ما يلي: 1) توافق صفات ذوات أسلوب الاستقلال عن المجال مع وظائف ذوات السيادة المخية اليسرى. 2) توافق صفات ذوات أسلوب المختلط في إدراك المجال مع وظائف ذوات السيادة المخية المتكاملة. 3) توافق صفات ذوات أسلوب الاعتماد على المجال مع وظائف ذوات السيادة المخية اليمنى. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عبد الله، عفاف. (2007). دراسة مقارنة في أنماط التعلم والتفكير على وفق الأسلوب المعرفي . مجلة الرياضة المعاصرة. مج. 6، ع. 7، 2007. ص ص. 272-294 Retrieved from search.shamaa.org |