دراسة تشخيصية لاضطراب فرط النشاط المصاحب لخفض الإنتباه وعلاقته بمهارات التعلم عند التلميذ : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الطور الإبتدائي في بلدية عين آزال، سطيف
[Résumé] | |
Type | Article |
Document no. | 128236 |
Author | عامر، نورة. جامعة أم البواقي، الجزائر |
Varying form of title |
Etude du diagnostic de l’hyperactivité associée à de l’inattention et sa relation avec les compétences d’apprentissages chez l’élève :étude pratique chez un échantillon d’élèves d’une école primaire à Ain Azel, Sétif Algérie [Article] |
Pages | ص ص. 194-209 |
Host Item Entry |
مجلة العلوم الإنسانية. ع. 6، ديسمبر 2016
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Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
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Descriptors | فرط النشاط - اضطرابات الانتباه - مهارات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية - سطيف (الجزائر) - عين آزال (الجزائر) |
Language of document | Arabic |
Country | Algeria |
Cette étude vise à mettre la lumière sur l’un des troubles du comportement les plus courants chez les enfants, il s’agit en effet du trouble de l’hyperactivité associée à l’inattention dont les causes sont multiples et qui peut être à l’origine de plusieurs répercutions. L’hyperactivité se déclenche chez l’enfant à un âge précoce au sein même de la famille et s’aggrave dès son entrée à l’école primaire en se présentant sous plusieurs formes, une réalité qui peut avoir des conséquences sur les capacités communicationnelles, cognitives, et éducatives, et d’apprentissage. La présente étude vient donc dans l’objectif de faire le diagnostic de l’hyperactivité associée à l’inattention chez plusieurs élèves de l’école primaire ; elle vise également à montrer à quel point l’hyperactivité peut influencer les compétences d’apprentissage de la lecture, du calcul, de l’écriture et de dictée. (Résumé publié)
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عامر، نورة.. (2016). دراسة تشخيصية لاضطراب فرط النشاط المصاحب لخفض الإنتباه وعلاقته بمهارات التعلم عند التلميذ : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الطور الإبتدائي في بلدية عين آزال، سطيف. مجلة العلوم الإنسانية. ع. 6، ديسمبر 2016. ص ص. 194-209 Retrieved from search.shamaa.org |