أثر استراتيجية الارتباط والتسلسل في تحصيل مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية الميل لديهن
[Abstract] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 127801 |
المؤلف | الموسوي، هبة حسن عباس. كلية التربية الاساسية، جامعة بابل |
المؤلف الاضافي | منتوب، محمد كاظم. كلية التربية الأساسية، جامعة بابل. |
متغيرات العنوان |
The effect of correlation and sequencing strategy on the achievement of the geography of second-grade students and the development of their tendency [article] |
الصفحات | ص ص. 1448-1469 |
المصدر |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 38، 2018
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - الجغرافيا - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - اتجاهات الطلاب |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
The present research aims to identify the effect of correlation strategy and sequencing in the achievement of the geography of second grade students and develop their tendency to achieve the goal of the research، the researchers formulated two hypotheses suitable for research and chose experimental design with partial control، the researchers rewarded between the two research groups in a number of variables. To determine the scientific material and formulate the behavioral goals and prepare the daily teaching plans، the researchers prepared a statistical test consisting of (50) paragraphs of the type of test multiple، and the researchers prepared a measure of the tendency towards the geographical material applied to the research groups and the final form In the end of the application paragraph، which lasted a full semester، the researchers applied the achievement test and then according to the inclination scale for the students of the two research groups. To find out the significance of the differences between the mean scores of the two research groups، the researchers used the test. The results showed that the experimental group was superior to the control group in the two variables of achievement and the tendency towards geography. (Published Abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
الموسوي، هبة حسن عباس.. (2018). أثر استراتيجية الارتباط والتسلسل في تحصيل مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية الميل لديهن . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 38، 2018. ص ص. 1448-1469 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |