فاعلية التدريس بالتعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء والذكاءات المتعددة لديهن
| [Abstract] | |
| Type | Article |
| Document no. | 127796 |
| Author | كريم، سجى حسن. كلية التربية الاساسية، جامعة بابل |
| Second author |
جاسم، عبد السلام جودت. كلية التربية الاساسية، جامعة بابل.
شنين، محمد هادي. كلية التربية الاساسية، جامعة بابل. |
| Varying form of title |
The efficiency of brain- based learning in the achievement of fourth year scientific branch female students in the subject of chemistry and their multiple intelligence [article] |
| Pages | ص ص. 1323-1338 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 38، 2018
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - عمليات التفكير - الدماغ - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - الكيمياء - الذكاء المتعدد |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
The present paper aims to identify the efficiency of brain- based learning in the achievement of fourth year scientific branch female students in the subject of chemistry and their multiple intelligences. The researcher has chosen randomly Al-Uroba Preparatory school for girls/Diwaniyah/Al-Qadisiyah directorate of education. The researcher identified the included chapters (3rd, 4th and 6th) (7th edition, 2016). Through using statistical tools, the results showed the following: The students of experimental groups who studied depending on the brain- based method outmatched the students of the control group who studied depending on the normal method in the achievement and multiple intelligences tests. (Published Abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| كريم، سجى حسن.. (2018). فاعلية التدريس بالتعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء والذكاءات المتعددة لديهن . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 38، 2018. ص ص. 1323-1338 Retrieved from search.shamaa.org |