البحث المتقدم
     

مستوى فعالية المرشدين التربويين في تعزيز دافعية المتعلمين نحو التعلم : من وجهة نظر المتعلمين أنفسهم

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 127795
المؤلف العويدي، معن عبد الكاظم ناجي. وزارة التربية، المديرية العامة لتربية محتفظة بابل
متغيرات العنوان Leve effectives of the educational Counselors of improving the motive of learners to learn :from the point of students [article]
الصفحات ص ص. 1306-1322
المصدر مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 38، 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الفعالية التربوية  -  المرشدون  -  دافعية الطلاب  -  عمليات التعلم  -  اتجاهات الطلاب
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
This research aims to know the effectives of the educational Counselors to improve or push the learners to learn, for this reason the effectives of educational Counselors is used to encourage learns to learn on a haphazard sample of students from Al-Hashimiya city Significance of truress and constancy has bean extracted for this tool. The Sample consists of (86) male students, and (69) female students. The results show that there is appositive effect on what educational Counselors do to encourage learners to learn. The results also show the effectiveness level of educational Counselors of improving the motive of learners to learn from all sides (educational, social, psychological, healthy, free time), and the total mark for the scale. The results has been explained in terms of-theoretical side especially the theories educational guidance and what has been called of experimental evidences in the subject and ended with many recommendations concerning research results. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
العويدي، معن عبد الكاظم ناجي.. (2018). مستوى فعالية المرشدين التربويين في تعزيز دافعية المتعلمين نحو التعلم : من وجهة نظر المتعلمين أنفسهم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 38، 2018. ص ص. 1306-1322 تم استرجاعه من search.shamaa.org .