البحث المتقدم
     

فاعلية دمج إبعاد التنمية المستدامة مع محتوى مادة الكيمياء في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط والوعي البيئي لديهم

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 127763
المؤلف العنزي، محمد إبراهيم علي. كلية التربية الأساسية، جامعة بابل
المؤلف الاضافي الثلاب، سعيد حسين علي. كلية التربية الأساسية، جامعة بابل.
الظفيري، محمد إبراهيم. كلية التربية الأساسية، جامعة بابل.
متغيرات العنوان The effectiveness of integrating the exclusion of sustainable development with the content of chemistry in the achievement of students in the second grade and their environmental awareness [article]
الصفحات ص ص. 494-513
المصدر مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 37، 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الاندماج  -  التنمية المستدامة  -  محتوى الكتب المدرسية  -  الكيمياء  -  التحصيل الدراسي  -  طلاب المدارس المتوسطة  -  الوعي البيئي
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
The researcher conducted an experience to validate the two hypothesis took two months in Amar bin Yasser secondary school for boys which belongs to general educational directorate of Holy Karbala, and the researcher selected the scientific materials in the last three chapters of the Chemistry book for second grade. By using appropriate statistical means to search, the results showed the following: The group of experiment students who studied on according to integrate dimensions of sustainable development with the content of Chemistry material won over the control group who studied on according to the normal way in test collection and in test of environmental awareness. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
العنزي، محمد إبراهيم علي.. (2018). فاعلية دمج إبعاد التنمية المستدامة مع محتوى مادة الكيمياء في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط والوعي البيئي لديهم . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 37، 2018. ص ص. 494-513 تم استرجاعه من search.shamaa.org .