شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى توضيح منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي وتطبيقاته التربوية. استخدمت الباحثة المنهج التحليلي الاستقرائي، وتحدثت فيها عن التفكير والتأمل، ومرادفات التأمل، مستدلة من خلال الآيات القرآنية الكريمة على منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي. وتناولت آلية تطبيق هذا المنهج في التنشئة الاجتماعية للفرد، من خلال الأسرة والمدرسة والمجتمع، موضحة العلاقة التشاركية بين جميع المؤسسات التربوية لإيجاد جيل مفكر. (الملخص المنشور)

This study aims to clarify the approach of the Quran in the development of contemplative thinking and its educational applications. The researcher employed the heuristic and analytical approach. Furthermore, she discussed thinking, contemplation and synonyms of contemplation quoting holy Quran verses to prove the holy Quran approach in developing contemplation. The researcher examined also the mechanism of applying this approach to the social raising of the individual through family, school, and society. She demonstrated the mutual relationship of all educational institutions to create a creative generation. (Published Abstract)