Désinvestissement scolaire et troubles relationnels avec les parents : le cas d’adolescents algériens
| [Abstract] | |
| Type | Article |
| Document no. | 127657 |
| Author | Cherif, Hallouma. Université d'Oran 2, Algerie. |
| Second author | Remmas, Rachida Zohra. Université d'Oran 2, Algerie. |
| Varying form of title |
الاستثمار الدراسي واضطراب العلاقات الأسرية :حالة مراهقين جزائريين [مقال] |
| Pages | pp. 532-535 |
| Host Item Entry |
Journal of Psychological and Educational Sciences. Vol. 6, No. 1, March 2018
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| Electronic Location |
Texte Intégral (PDF)
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| Descriptors | Investissement - Relation familiale - Attitude de l'adolescent - Algérie |
| Language of document | French |
| Country | Algeria |
Les difficultés scolaires représentent un motif de consultation très fréquent en psychologie clinique car le désinvestissement scolaire est un signe qui peut dévoiler la souffrance de l’adolescent dont les causes ,liées le plus souvent au milieu scolaire, à la famille et au groupe de pairs, sont multiples. L’objectif de cette recherche est d’étudier les processus du désinvestissement scolaire dans leur rapport avec les troubles relationnels, principalement, avec les parents dont le rôle est important dans la problématique identificatoire et relationnelle de l’adolescent, dans une période de quête d’autonomie, de prise de distance et de rejet de l’autorité parentale. (Published Abstract)
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| Cherif, Hallouma.. (2018). Désinvestissement scolaire et troubles relationnels avec les parents : le cas d’adolescents algériens. Journal of Psychological and Educational Sciences. Vol. 6, No. 1, March 2018. pp. 532-535 Retrieved from search.shamaa.org |