أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على الذكاءات المتعددة في معالجة صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الثالثة ابتدائي
| [Abstract] | |
| Type | Article |
| Document no. | 127640 |
| Author | أم الجيلالي، حاكم. جامعة سعيدة، الجزائر. |
| Second author | بكري، عبد الحميد. جامعة سعيدة، الجزائر. |
| Varying form of title |
The impact of the use of an educational program based on multiple intelligences in the remediation of learning difficulties in mathematics among learners in the third-grade [Article] |
| Pages | ص ص. 102-128 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 6، ع. 1، مارس 2018
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | البرامج التربوية - الذكاء - صعوبات التعلم - الرياضيات - طلاب المدارس الابتدائية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Algeria |
The present study aims at finding out the impact of the using a multi-intelligences based learning program in addressing the difficulties of learning mathematics among the third primary students, The sample consisted of two experimental and control groups, A total of 60 students aged between (8-10) years participated in the study distributed into two groups: (30) students in the experimental group and (30)in the control group; he study used the Multiple Intelligences Scale, a multi-intelligency based learning program and a post-secondary achievement test. The results found the effectiveness of the educational program in addressing the difficulties of learning mathematics in third elementary students. (Published Abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أم الجيلالي، حاكم.. (2018). أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على الذكاءات المتعددة في معالجة صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الثالثة ابتدائي . مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 6، ع. 1، مارس 2018. ص ص. 102-128 Retrieved from search.shamaa.org |