شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تعرف السمات الجرافولوجية لدى الطلاب الموهوبين السعوديين المشاركين في الأولمبياد الدولي الثالث والخمسين للرياضيات في الأرجنتين2012 ؛ في المجالات العقلية والنفسية والاجتماعية والقيادية، وأكثر تلك السمات شيوعا بينهم. وقام الباحث بتحليل الخطوط الكتابية (جرافولوجيا) لعينة البحث باستعمال المنهجين البحثيين تحليل المحتوى ودراسة الحالة؛ وهم خمسة طلاب سعوديين من الموهوبين في الرياضيات، هم الطلاب الذين مثلوا فريق المملكة العربية السعودية في الأولمبياد الدولي للرياضيات عام2012 ، المنعقد في الأرجنتين، وذلك باستخدام أداة التحليل المقننة عربيا ومحليا، التي تكونت من 43 سمة، المتوفر منها فعليا لدى العينة 38 سمة، وبعد تطبيق الأداة على الخطوط الكتابية لأفراد العينة توصل البحث إلى: توفر) 7سمات جرافولوجية عقلية بدرجة مرتفعة وشيوع 58% من مجمل السمات الفعلية، وتوفر 9 سمات جرافولوجية تفسية بدرجة مرتفعة وشيوع50% من مجمل السمات الفعلية، وتوفر4 سمات جرافولوجية اجتماعية وقيادية بدرجة مرتفعة وشيوع 50 % من مجمل السمات الفعلية. وأن هذه السمات 20 سمة تسبة شيوعها 53 % من مجمل السمات الفعلية؛ ويمكن أن تعدّه سمات الموهوبين جرافولوجيا في الرياضيات. كما توصل البحث إلى عدد من التوصيات. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to identify the graphological features among Saudi gifted students participating in the international Olympiad of mathematics in Argentina 2012; in the mental, psychological, social and leadership fields, addition the most common among them. The researcher analyzed the hand writing of the research sample using the two research methods: content analysis and case study. They are five Saudi students who are gifted in mathematics. They are all students who represented the Saudi team at the 2012 international mathematics Olympiad in the Argentina by using the Arab analysis tool and locally, which consisted of 43 features. 7 high mental-graphological features 58% of the total actual features, and 9 high psychological graphological features 50% of the total actual features, and provide 4 social and leadership features of a high degree and the prevalence of 50% of the total actual features. Also that these features 20 proportion of prevalence 53% of the total actual features; they can be characterized as the features of gifted in mathematics. The research also reached a numbers of recommendations. (Published Abstract)