شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الدور التربوي للأنشطة الرياضية بمحافظات غزة من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية، وقد اتبع الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب التحليلي، وشملت عينة الدراسة 60 معلما و40 معلمة اختيرت بطريقة عشوائية، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث استبانة مكونة من 25 فقرة موزعة على 4 مجالات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة الدور التربوي للأنشطة الرياضية من وجهة نظر المعلمين على الدرجة الكلية للاستبانة جاءت بمستوى عال، بينما احتل المجال الجسمي المرتبة الأولى بمستوى عال، يليه المجال النفسي في المرتبة الثانية بمستوى عال، يليه المجال الاجتماعي في المرتبة الثالثة بمستوى عال، وأخيرا المجال الصحي بمستوى عال، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات المعلمين تبعا إلى متغيرات الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمحتوى برامج الأنشطة الرياضية بدرجة أكبر. (الملخص المنشور)

This study aimed at identifying the educational role of physical activities in Gaza governorates from physical teacher’s perspectives. The researchers used analytical descriptive approach. The sample of the study consisted 60 male and 40 female teachers and they were selected randomly. To achieve this, the researcher used a questionnaire 25 items distributed to 4 domains. The result of the study showed that the degree practice of physical activities in Gaza governorates from physical teachers perspectives came with the total degree with a high level, while the physical domain came in the first rank with a high level, then the psycho in the second rank came at with a high level, next the social domain came in the third rank with a high level, and finally the health domain came at high level, and there are no statistically significant differences between the means of the teachers due to sex, qualification, years of experience and the study recommended to pay attention to the content of physical activities in a large degree. (Published Abstract)