Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى ممارسة استراتيجيات التفاوض وعلاقتها باتخاذ القرار لدى مديري المدارس ‏الثانوية بمدينة الطائف، كما هدفت إلى معرفة درجة اختلاف وجهات النظر حول مستويات ممارسة الاستراتيجيات وعمليات اتخاذ القرار باختلاف متغيرات (المسمى الوظيفي، والتخصص، ‏وعدد سنوات الخبرة). وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وقد تكونت عينة الدراسة من (336) وكيل ومعلم، ‏اختيروا بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة، ولجمع البيانات استخدمت استبانة مكونة من محورين الأول استراتيجيات التفاوض، والثاني اتخاذ القرار، وقد تم التأكد من صدق الاستبانة وثباتها، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي:‏ أن استجابات أفراد العينة حول درجتي ممارسة استراتيجيات التفاوض وعمليات اتِّخاذ القرار لدى مديري مدارس التعليم العام بمدينة الطائف كانت ‏‏متوسطين حسابيين مقداريهما (2.68) و(2.74) على التوالي، وأن قيم معاملات الارتباط بين جميع استراتيجيات التفاوض المختلفة وجميع أبعاد اتِّخاذ القرار والدرجة الكليَّة دالة عند ‏مستوى ‏‎0.01 = α، ولا توجد فروق ذات دلالّة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول ‏درجتي ممارسة الاستراتيجيات التفاوض وعمليات اتِّخاذ القرار وفقاً لمتغيرات المسمى الوظيفي، والتخصص، وعدد سنوات الخبرة.(الملخص المنشور)