دور شبكات التواصل الاجتماعي في إكساب المراهقين المعرفة بحقوقهم الإتصالية
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 126548 |
المؤلف | شاهين، هبة أمين. رئيس، قسم الإعلام، كلية الآداب، جامعة عين شمس |
المؤلف الاضافي |
عبد الله، عمرو محمد. قسم الإعلام وثقافة الأطفال، معهد الدراسات العليا للطفولة، جامعة عين شمس.
موسى، محمد رأفت حسين. |
متغيرات العنوان |
The role of social communication networks in notifying teenagers of their communicative rights [Article] |
الصفحات | ص ص. 165-171 |
المصدر |
مجلة دراسات الطفولة. مج. 20، ع. 75، أبريل-يونيو 2017
|
الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
الواصفات | الشبكات - الانترنت - وسائل الاعلام - المراهقون - المعرفة - حقوق الطلاب - طلاب المدارس الثانوية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
الهدف: هدفت الدراسة إلى معرفة دور شبكات التواصل الاجتماعي في إكساب المراهقين المعرفة بحقوقهم الاتصالية. المنهج: اعتمد الباحثون منهج المسح. الأدوات: تم استخدام أداة الاستبيان. العينة: عينة مكونة من 400 مفردة موزعة بواقع (200 من الذكور و200 من الإناث) من المراهقين تتراوح أعمارهم بين 15- 18 من طلاب المدارس الثانوية العامة بمحافظة القاهرة الكبرى. النتائج: خلصت الدراسة إلى أن نسبة من يثقون في المعلومات التي يحصلون عليها من خلال شبكات التواصل الاجتماعي (نعم) من إجمالي مفردات عينة الدراسة بلغت 51.6%، وبلغت نسبة من لا يثقون في المعلومات التي يحصلون عليها من خلال شبكات التواصل الاجتماعي (لا) من إجمالي مفردات عينة الدراسة 48.4%، وأن نسبة من يعتبرون شبكات التواصل الاجتماعي إحدى وسائل الإعلام التي توعي بحقوق الإنسان (نعم) من إجمالي مفردات عينة الدراسة بلغت 76.6% موزعة بين 82.8% من إجمالي مفردات عينة الذكور في مقابل 70.3% من إجمالي مفردات عينة الإناث؛ وبلغت نسبة من يعتبرون شبكات التواصل الاجتماعي إحدى وسائل الإعلام التي توعي بحقوق الإنسان (لا) من إجمالي مفردات عينة الدراسة 23.4% موزعة بين 17.2% من إجمالي مفردات عينة الذكور في مقابل 29.7% من إجمالي مفردات عينة الإناث؛ وإنه توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور ودرجات الإناث ومتوسطات درجاتهم على مقياس اكتسابهم الحقوق الاتصالية عبر شبكات التواصل الاجتماعي وذلك لصالح الذكور صاحب المتوسط الأكبر، وتوجد علاقة ارتباطية بين معدل التعرض لشبكات التواصل الاجتماعي، ومتوسطات درجاتهم على مقياس اكتسابهم الحقوق الاتصالية عبر شبكات التواصل الاجتماعي. (الملخص المنشور)
Aims: This study aims at finding out the role of social communication networks in notifying teenagers of their communicative rights. Methods: This study is one of the descriptive studies that depends on the media survey. Tools: This study uses a questionnaire Form (by researcher) form in collecting information (data). Sample: This study has been applied on 400 Male/ Female items from secondary schools’ students in Cairo governorate whose age range (15- 18) year olds. Result: The percentage of trust in the information they receive through social networks (yes) of the total study sample items amounted to 51.6%, and the percentage of those who do not trust the information they receive through; social networks (not) of the total sample vocabulary the study 48.4%, that the percentage of those who consider social networking a media that Toi human rights (yes) of the total study sample items amounted to 76.6% distributed among the 82.8% of the total male sample items in exchange for 70.3% of the total female sample, and the percentage of those who consider one social networking media that desensitize human rights networks (not) of the total study sample 23.4% distributed among the 17.2% of the total male sample items in exchange for 29.7% of the total female sample. There were statistically significant differences between the mean scores of male and female scores and average scores on acquiring the rights of communication through social networks scale in favor of the male owner of the largest average, and there is a correlation between exposure to social networks to reach their grades and averages the rate on the acquisition of rights of communication through social networks scale. (Published abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
شاهين، هبة أمين.. (2017). دور شبكات التواصل الاجتماعي في إكساب المراهقين المعرفة بحقوقهم الإتصالية . مجلة دراسات الطفولة. مج. 20، ع. 75، أبريل-يونيو 2017. ص ص. 165-171 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |