شبكة المعلومات العربية التربوية

الهدف: التعرف على الوسائل المختلفة لممارسة حرية التعبير لدى طلاب المرحلة الثانوية. الأهمية: تتبع أهمية هذه الدراسة من أهمية المرحلة العمرية التي تتناولها الدراسة، وهي مرحلة المراهقة التي تتبلور فيها شخصية الطالب الذي يتم إعداده للخروج إلى عالم الجامعة؛ حيث يصبح مواطنا كامل الحقوق يمارس حياته العامة؛ فإن كان على وعي تام بحقوقه ومسؤولياته وحقوق وطنه نحوه كان مواطنا صالحا. المنهج: اعتمد المنهج الوصفي الارتباطي المقارن. العينة: تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية من طلاب المرحلة الثانوية. النتائج: توجد علاقة بين التنشئة السياسية وحرية الرأي والتعبير لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتوجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين طلاب المرحلة الثانوية في اختيارهم لوسيلة ممارسة حرية الرأي والتعبير باختلاف النوع (ذكور وإناث)، ولا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين طلاب المرحلة الثانوية في اختيارهم لوسيلة ممارسة حرية الرأي والتعبير باختلاف النوع الدراسي (علمي وأدبي). (الملخص المنشور)

Background: There were no statistically significant differences between high school students in their performance to a questionnaire freedom of opinion and expression in different type (males and females), and There were no statistically significant differences between high school students in their performance to a questionnaire freedom of opinion and expression, according to the school division (scientific and literary)- Goal: to identify the different means for the exercise of freedom of expression among secondary school students. Importance: The importance, of this study, the importance of the age group covered by the study, a teenager in which crystallize the student’s personality which is prepared to go out into the world of the university; where it becomes a full- fledged citizen exercises his public life; stage the was fully aware of their rights and responsibilities and the rights of his homeland and duties him was a good citizen. Methodology: Comparative Correlative descriptive approach. Sample: random sample was selected from high school students way. Results: There is a relationship between political socialization and freedom of opinion and expression among secondary school students. There are significant differences between high school students in their choice of means of exercising freedom of opinion and expression differences depending on the type (males and females), and There were no statistically significant differences between high school students in their choice of means of exercising freedom of opinion and expression, according to the school division (scientific and literary). (Published abstract)