شبكة المعلومات العربية التربوية

الهدف: هدف البحث إلى التعرف على بيئة اللعب الفيزيقية المتمثلة في: (بيئة المنزل- وبيئة الحي السكني- وبيئة المدرسة)، من حيث المساحات المخصصة للعب الأطفال وممارسة الهوايات والأنشطة لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة المقيمين في مناطق عشوائية ومناطق إسكان حكومي رسمي. العينة: تكونت عينة البحث من 130 تلميذا من الذكور بمرحلة الطفولة المتأخرة، تراوحت أعمارهم ما بين 9- 13 عاما، وتم تقسيم العينة إلى قسمين: القسم الأول: عينة عددها 63 طفلا من الإسكان العشوائي بمدرسة ابتدائية بمدينة الفردوس بحي الأميرية، وعينة أخرى عددها 67 طفلا من المقدمين في الإسكان الحكومي الرسمي بمدرسة ابتدائية بحي الكبلات بمساكن الأميرية. الأدوات: قام الباحث بإعداد مقياس بيئة اللعب الفيزيقية، وأيضا إعداد مقياس التوافق النفسي البيئي. النتائج: أظهرت النتائج وجود فروق دالة عند مستوى دلالة 0.001 بين عينة من الأطفال ساكني الإسكان العشوائي وعينة أخرى من الأطفال ساكني الإسكان الحكومي الرسمي، على مقياس التوافق النفسي البيئي لصالح عينة الإسكان العشوائي، كما توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.001 بين عينة من الأطفال ساكني الأسكان العشوائي؛ وعينة أخرى من الأطفال ساكني الإسكان الحكومي الرسمي على مقياس بيئة اللعب الفيزيقية لصالح عينة الإسكان الحكومي، وكذلك توجد علاقة ارتباطية دالة بين درجات التوافق النفسي البيئي وبين درجات بيئة اللعب الفيزيقية لدى الأطفال ساكني الإسكان العشوائي والأطفال. (الملخص المنشور)

Aims: the research aims to identify the physical play environment represented in home environment, residential neighborhood environment, school environment, in terms of areas allocated for playing and practicing hobbies and activities in children in the late childhood stage residing in slums housing and official government housing. The study sample consisted of 130 male students in late childhood, aged between 9-13 years. Sample: the sample was divided into two groups. The first group was 63 of children from the slums housing in an elementary school in Al-Fardous city in Al-Amiria district, and the second group wa 67 of children from the official government housing in an elementary school in al kablat district in al- Amiria residences. Tools the researcher designed two scales physical playing environment scale and scale of environmental psychological compatibility. Results: the results shows that there were statistically significant differences at significance level of 0.01 between a sample of children living in the slum housing and a sample of children living in the official government housing on the scale of environmental psychological compatibility in favor of the slum housing sample, there were also statistically significant differences at significance level of 0.001 between a sample of children living in slum housing and another sample of children living in the official government housing on the physical playing environment scale in favor of official government housing sample, there are also statistically significant correlation between the degrees of environmental psychological compatibility and the degrees of physical play environment in children living in the slum housing and a children living in the official government housing. Research contributions: designing physical environment playing scale & environmental psychological compatibility scale. (Published abstract)