استراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي المنبئة بالتذكر طويل الأمد
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 126471 |
المؤلف | عفيفي، ريوان شكري عفيفي. علم نفس تربوي |
الصفحات | ص ص. 535-569 |
المصدر |
مجلة الإرشاد النفسي. ع. 47، ج. 2، أغسطس 2016
|
الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
الواصفات | الاستراتيجيات التربوية - المعرفة - السلوك الوجداني - التنبؤ - التذكر |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
سعت هذه الدراسة إلى: 1) التعرف على الإسهام النسبي لاستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي في التنبؤ بالتذكر الدلالي. 2) التعرف على الإسهام النسبي لاستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي في التنبؤ بالتذكر الإجرائي. لتحقيق ما سبق، تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية من مدارس محمود سليم الثانوية - بنات، وأبو سلطان الثانوية المشتركة، وسرابيوم الثانوية المشتركة، وبلغت العينة 250 طالبة طُبق عليهنّ مقياس الذاكرة طويلة الأمد ومقياس استراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي كأدوات للدراسة. بعد معالجة البيانات تمّ التوصل إلى عدّة نتائج، جاءت كالآتي: 1) تسهم إستراتيجية إعادة التركيز على التخطيط في التنبؤ بالتذكر الدلالي. 2) لا تسهم استراتيجية لوم الذات واستراتيجية لوم الآخرين واستراتيجية القبول واستراتيجية إعادة التقييم الإيجابي واستراتيجية إعادة التركيز الإيجاب واستراتيجية الاجترار لاستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي في التنبؤ بالتذكر الدلالي. 3) لا تسهم الدرجة الكلية لاستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي في التنبؤ بالتذكر الدلالي. 4) لا تسهم استراتيجية لوم الذات واستراتيجية لوم الآخرين واستراتيجية القبول واستراتيجية إعادة التقييم الإيجابي واستراتيجية إعادة التركيز الإيجابي وإستراتيجية الاجترار وإستراتيجية إعادة التركيز على التخطيط لإستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي في التنبؤ بالتذكر الإجرائي. 5) لا تسهم الدرجة الكلية لاستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي في التنبؤ بالتذكر الإجرائي. (شمعة)
![]() |
|
عفيفي، ريوان شكري عفيفي.. (2016). استراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي المنبئة بالتذكر طويل الأمد . مجلة الإرشاد النفسي. ع. 47، ج. 2، أغسطس 2016. ص ص. 535-569 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |