شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام أسلوب التخيل في تقديم القصة على تنمية قيم النزاهة والاندماج في أحداثها لدى أطفال الروضة، وقد تكونت عينة البحث من مجموعة من أطفال الروضة (المستوى الثاني kg2)، بلغ عددها 31 طفلاً وطفلة. ولغرض البحث قامت الباحثة بإعداد: قائمة بقيم النزاهة المناسبة لأطفال الروضة، مقياس قيم النزاهة المصور، مقياس الاندماج في أحداث القصة، برنامج قائم على استخدام أسلوب التخيل في تقديم القصة. وقد أظهرت نتائج البحث، من خلال مقارنة أداء الأطفال (أفراد مجموعة البحث) في الإجرائين القبلي والبعدي للمقياسين، أن هناك فروقا ذوات دلالة إحصائية بين الأدائين، وذلك لصالح الأداء البعدي، في كل مقياس من المقياسين؛ وهذا يدل على الأثر الإيجابي لاستخدام أسلوب التخيل في تقديم القصة على تنمية قيم النزاهة والاندماج في أحداث القصة لدى هؤلاء الأطفال. وقد ثبت ذلك من خلال حساب حجم الأثر Effect Size؛ وذلك باستخدام مربع إيتا Eta squared (²η)، حيث جاء حجم الأثر مساويا 0.96 في مقياس قيم النزاهة المصور، و0.97 في مقياس الاندماج في أحداث القصة. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الباحثة بضرورة الاسترشاد بقائمة قيم النزاهة التي تم التوصل إليها عند تخطيط برامج رياض الأطفال، مع مراعاة عرضها بشكل متوازن. كما أوصت بضرورة الاهتمام باستخدام أسلوب التخيل من قبل معلمات رياض الأطفال، وتوفير التدريب الكافي لهن في كيفية إعداد الخطط التعليمية وآلية تنفيذها وتقويمها. (الملخص المنشور)

The objective of this research is to know the impact of the use of imagination in the style of presenting the story on the development of the values of integrity and integration into the events at the kindergarten children, the research sample consisted of a group of kindergarten children (second level kg2), numbered 31 boys and girls. For the purpose of research, the researcher prepare; the list of the values of fairness appropriate for kindergarten children, a measure of integrity photographer values, integration scale in the events of the story, based on the method of use of imagination in the story is presented program. Search results have shown by comparing the children’s performance (members of the research group) in both of the pre and post for two sizes, that there are significant differences between the Alodaian for the benefit of the dimensional performance, both in scale of the two scales, and this shows the positive impact of the use of imagination method in providing the story on the development of integrity and integration values in the events of the story in these children. This has been proven by calculating the impact Effect Size; using Eta Eta squared box (²η), where he was equal to the size of the impact 0.96 in the scale of values of integrity photographer, and 0.97 in the scale of integration in the events of the story. In light of these findings need to be guided by the search list of recommended values of integrity that has been reached at the kindergarten program planning, taking into account a balanced presentation. As recommended that interest in using the method of imagination by the kindergarten teachers and provide them with adequate training in how to set up educational plans and the mechanism for its implementation and evaluation. (Published abstract)