واقع تشخيص صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية في الوسط المدرسي بين النظرية والتطبيق : دراسة تحليلية
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 126363 |
| المؤلف | عاشور، علوطي. قسم علم النفس، جامعة محمد بوضياف، المسيلة |
| المؤلف الاضافي | عريوة، مريم. قسم علم النفس، جامعة الجزائر 2. |
| الصفحات | ص ص. 200-210 |
| المصدر |
مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. ع. 6، سبتمبر 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | صعوبات التعلم - البيئة التربوية - التحصيل الدراسي - القياس - مهارات التفكير - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الجزائر |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الجزائر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عاشور، علوطي.. (2017). واقع تشخيص صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية في الوسط المدرسي بين النظرية والتطبيق : دراسة تحليلية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. ع. 6، سبتمبر 2017. ص ص. 200-210 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |