شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى الكشف عن درجة تحقق المهارات الحياتية اللازمة للطلبة الجامعية في ضوء مبادئ اقتصاد المعرفة، وتقديم بعض المقترحات لتحسينها. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتكونت عينة البحث من 132 طالبة بكلية التربية في جامعة أم القرى، وتم إعداد استبانة لجمع البيانات، تضمنت خمسة محاور، وهي: (مهارات التواصل مع الآخرين، مهارات التفكير الناقد، مهارات حل المشكلات، مهارات إدارة المشاعر ومواجهة الضغوط، مهارات الوعي الذاتي والتفاعل مع الآخرين). وجاءت درجة تحقق المهارات الحياتية لدى الطالبات في ضوء مبادئ اقتصاد المعرفة متوسطة. وفي ضوء ما أسفر عنه البحث من نتائج، قامت الباحثة بتقديم بعض المقترحات لتطوير المهارات الحياتية للطالبات، في ضوء مبادئ اقتصاد المعرفة. (الملخص المنشور)

The aim of the research was to: Identify the degree of achievement of the life skills required for the university student in the light of the principles of the knowledge economy and make some suggestions for improving them from the Islamic perspective. The research sample consisted of 132 students in the Faculty of Education, Umm A1 Qura University. The researcher used the descriptive approach. The data includes five axes: (Skills of communicating with others, critical thinking skills, problem solving skills, emotions management skills and stress management skills, self-awareness skills and interaction with others). The degree of achievement of life skills among students in the light of the principles of the knowledge economy came as medium. In light of the results of the research, the researcher made some suggestions to develop the life skills of female students in the light of the principles of knowledge economy. (Published abstract)