شبكة المعلومات العربية التربوية

تتركز مشكلة الدراسة في ضرورة الاهتمام بفئة ذوي الاحتياجات الخاصة من الطلاب وتوجيه الرعاية الملائمة لهم. بمعنى آخر حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1) ما الإطار المفاهيمي والتشريعي لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس العاديين؟ 2) ما فلسفة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس العاديين وكيف تطور الاهتمام بهم؟ 3) ما معوقات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعليم؟ 4) ما واقع مشكلات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس العاديين كما يراها المعلمون بمحافظة الغربية؟ وفي الإجابة عن هذه الأسئلة تناولت الدراسة جانبين: الجانب النظري وفيه أجابت عن السؤال الأول والثاني والثالث من مشكلة الدراسة بينما انشغل الجانب الميداني بالإجابة عن السؤال الرابع منها؛ ثم عقب ذلك التصور المقترح للتغلب على مشكلات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس العاديين بمصر. (شمعة)