فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على التعلم المدمج في تنمية المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية العليا في فلسطين
[Abstract] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 125219 |
المؤلف | أبو شحادة، كفاية حسين شوباش. وزارة التربية والتعليم، فلسطين |
المؤلف الاضافي |
عفيفي، يسرى عفيفي. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة عين شمس.
الموجي، أماني سعد الدين. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة. عفيفي، أميمة محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة. |
متغيرات العنوان |
Effectiveness of the proposed program in science based on blended learning in developing scientific concepts at higher basic school students in Palestine [Article] |
الصفحات | ص ص. 55-86 |
المصدر |
بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 3، يوليو 2016
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | البرامج التدريسية - تدريس العلوم - الاندماج - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - الطلاب - التعليم الاساسي - فلسطين |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
The objective of current research is to develop some of the scientific concepts through the teaching of the unit of the chemical reactions of the pupils at the basic ninth grade from the upper stage of basic education in Palestine. This is going to be conducted through using proposed program built on blended learning and to achieve the objectives of the research,the program proposal based on blended learning was builtas well as the preparation of test scientific concepts and has been applied to a group of 36 students – females – as experimental group and (36) students-females- of the control group ,the search results have pointed out to the effectiveness of the proposed program in the scientific concepts for students in the basic ninth grade in Palestine. (Published Abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
أبو شحادة، كفاية حسين شوباش.. (2016). فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على التعلم المدمج في تنمية المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية العليا في فلسطين . بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 3، يوليو 2016. ص ص. 55-86 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |