شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج الدكتوراه في قسم الإدارة والتخطيط التربوي في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وقد اتضح من الدراسة ما يأتي: 1) إن أفراد الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على الخطة الدراسية والمقررات ببرنامج الدكتوراه في قسم الإدارة والتخطيط التربوي في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. 2) إن أفراد مجتمع الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على طرق التدريس والتقنيات المستخدمة ببرنامج الدكتوراه بقسم الإدارة والتخطيط التربوية في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. 3) إن أفراد مجتمع الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على أساليب التقويم المستخدمة ببرنامج الدكتوراه بقسم الإدارة والتخطيط التربوي في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. 4) أفراد الدراسة موافقون بدرجة كبيرة على مقترحات تطوير برنامج الدكتوراه في قسم الإدارة التربوية في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. وقد أوصت الدراسة بتوصيات من أهمها: 1) ضرورة احتواء المقررات الدراسية ببرنامج الدكتوراه في قسم الإدارة والتخطيط التربوي على أنشطة تدريبية في مجال الإدارة التربوية. 2) الحرص على مشاركة الطلاب في اختيار مفردات المقررات الدراسية في البرنامج. 3) الاستفادة من التقنيات الحديثة وتوظيفها في عملية التدريس. 4) ضرورة التنويع في استخدام أساليب تقويم الطلاب. (الملخص المنشور)