أثر استخدام انموذج Martorella في اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي واتجاهاتهم نحو مادة العلوم
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 124647 |
| المؤلف | الغراوي، حبيب جاسب خشن. |
| المؤلف الاضافي |
الدايني، بتول محمد جاسم. مشرف رسالة
محمد، يوسف فالح. عضو لجنة المناقشة الفتلاوي، فاطمة عبد الأمير عبد الرضا. عضو لجنة المناقشة |
| متغيرات العنوان |
The effect of using Martorella Model in acquiring the scientific concepts for the fifth grade primary pupils and their attitudes towards the sciences subject [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | أ – ز، 207 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. طرائق تدريس العلوم. الجامعة المستنصرية. كلية التربية الأساسية. 2015. العراق. بغداد. 46130. ت:96414436274. must-unv-tech@yahoo.com. www.uomustansiriyah.edu.iq |
| الواصفات | النماذج التربوية - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - تدريس العلوم - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
هدفت الدراسة التعرف على "أثر استخدام أنموذج Martorella في اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي واتجاهاتهم نحو مادة العلوم". تمثلت عينة الدراسة بـ 60 تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدرسة الإمام المنتظر (ع) للبنين، للعام الدراسي 2014- 2015. تم إعداد أداتين للدراسة: 1) اختبار موضوعي، 2) مقياس الاتجاه نحو المادة. بعد الانتهاء من تطبيق التجربة وتحليل البيانات، أظهرت النتائج تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الذين دُرّسوا وفق خطوات أنموذج Martorella على أقرانهم في المجموعة الضابطة الذين دُرّسوا وفق الطريقة الاعتيادية بدلالة معنوية في اختبار اكتساب المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم وبحجم أثر كبير. (ملخص المؤلف بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الغراوي، حبيب جاسب خشن. (2015). أثر استخدام انموذج Martorella في اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي واتجاهاتهم نحو مادة العلوم (ماجستير). الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية، العراق. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |