شبكة المعلومات العربية التربوية

تحاول هذه الورقة تسليط الضوء على التربية على الحق في الاختلاف وقبول الرأي الآخر ونبذ التطرّف والتعصّب، والتي تعتبر من الأمور التي يجب أن توليها المدرسة المغربية الاهتمام اللازم حتى تساهم في إكساب الشباب المناعة ضد الإرهاب. وهي تنطلق من فكرة أساسية مفادها أنّه إذا تعود المتعلمون في مرحلة ما قبل المراهقة على أن يأخذوا بعين الاعتبار وجهة نظر واحدة عن العالم، فإنهم قد يخفقون لاحقا في تبني وجهات نظر مختلفة الأمر الذي قد يجعل منهم عرضة للحركات المتعصبة والمتطرفة. وقد قدّمت الورقة عددا من الحلول الكفيلة باكتساب التفكير النقدي والحق في الاختلاف واقترحت ما يأتي: 1) تعويد المتعلمين على الشك المنهجي. 2) تدريبهم على الاستقصاء والاستفسار وطرح التساؤلات العميقة التي تؤدي إلى الاكتشاف ورصد العلاقات بين الظواهر والأشياء. 3) تدريبهم على الاعتماد على الفكر المنطقي العقلاني وآليات التفكير التي تروم البحث عن الحقيقة وإصدار الأحكام. 4) تخصيص حيز من المناهج للعروض والمناقشات، والمناظرات في التعليم الابتدائي والإعدادي والتأهيلي قصد تربية المتعلمين على التفكير الحر والحجاج، أي الإدلاء بالحجج، لدعم وجهة نظر المتكلم واحترام الآراء الأخرى والابتعاد عن التعصب. (شمعة)