شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث دراسة فعالية الذات لدى طلاب الدبلوم العام في التربية وعلاقتها بجودة الأدء وأعدت الباحثة مقياس لفعالية الذات ومقياس لجودة الأداء، وکانت عينة البحث مکونة (200) طالباً من طلاب الدبلوم العام. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: 1) وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) في مقياس فعالية الذات وفقا لمتغير الجنس لصالح الطالبات .2) عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند أي مستوى بين معلمي التعليم الأساسي في مقياس القلق نحو الحاسب الآلي وفقاً لمتغير التخصصات (الأدبية / العلمية) .3) وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) في مقياس جودة الأداء وفقا لمتغير الجنس لصالح الطالبات .4) وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) في مقياس فعالية الذات وفقا لمتغير التخصص لصالح التخصصات العلمية .5) وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين فعالية الذات وجودة الأداء. (الملخص المنشور)