شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلي محاولة التعرف علي أثر استخدام التعليم المخلط في تنمية بعض مهارات البحث التاريخي والدافعية للانجاز لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. تكونت عينة الدراسة من 70 تلميذة من تلاميذ الصف الأول الاعدادي تم تقسيمهم إلي مجموعتين تجريبية وضابطة وعدد كل منها 35 تلميذه وتم تدريس الوحدة المعدة وفق التعليم المخلط وتم تطبيق أدوات البحث علي عينة البحث قبليا وبعديا. تمثلت في اختبار مهارات البحث التاريخي مقياس الدافعية للانجاز. وكشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة عينة الدراسة علي اختبار مهارات البحث التاريخي وذلك لصالح المجموعة التجريبية وكذلك وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة عينة الدراسة علي مقياس الدافعية للانجاز، وهذه الفروق ظهرت نتيجة التدريس باستخدام التعليم المخلط. (الملخص المنشور)