Arab Educational Information Network

يهدف هذا البحث إلى تقديم تصور مقترح جيد ومناسب لمفردات مقرر طرق تدريس اللغة العربية بكلية التربية / جامعة مصراتة؛ وقد استخدم الباحث من أجل الوصول إلى هذا التصور المقترح المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى؛ مع استخدام الاستقراء والاستنباط. استنبط الباحث التصور المقترح من تحليل واستقراء مفردات المقرر المقترح من عينة مكونة من 20 مرجعا من مراجع طرق تدريس اللغة العربية؛ وهي العينة التي أمكن الحصول عليها؛ وقد أسفرت نتيجة البحث عن تصور مقترح بمفردات المقرر، تكونت من 14 فصلا، تندرج تحت كل فصل مفردات فرعية للمقرر المقترح؛ وهي من وجهة نظر الباحث كافية لتغطية المقرر بشكل جيد ومناسب لطرق تدريس اللغة العربية، وتحقق الأهداف المرجوة منه؛ وأخيرا اختتم البحث بعض التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to provide a good and Appropriate proposal for the course syllabus of teaching Arabic Language at the faculty of education, Misrata University. The researcher used the descriptive approach to achieve this proposed vision by analyzing the content With using of Extrapolation and invention. The researcher developed the proposed scenario from the Analysis and extrapolation of the syllabus of the proposed course From a sample of 20 references from the methods of teaching The Arabic language; the sample is obtained by the researcher; The result of search resulted in proposed concept of the course’s Syllabus; consisting of 14 chapters under each suo-section of The proposed course syllabus; which is enough to cover the course well and appropriate to the methods of teaching the Arabic Language; from the point of view of the researcher and achieves the desired objectives of it. Finally, the researcher made some recommendations and suggestions. (Published abstract)