شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى امتلاك طلبة الماجستير في أقسام المناهج والتدريس في الجامعات الأردنية لكفايات البحث التربوي. وتكونت عينة الدراسة من 43 طالبا اختيروا قصديا من أربع جامعات أردنية. وتمثلت أداتا الدراسة في: اختبار يقيس كفايات البحث التربوي أعده الباحث من 40 فقرة، وصحيفة مقابلة. وخلصت نتائج الدراسة إلى وجود معوقات أمام طلبة الماجستير في إجراء البحوث التربوية بدرجات متفاوتة تراوحت بين: عالية جدا وقليلة. وتختلف باختلاف مسار البرنامج، ونوع التخصص في مرحلة البكالوريوس: 21 تخصصات إنسانية، و22 علمية. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذوات دلالة إحصائية على اختبار التحصيل لصالح طلبة مسار الرسالة ذي التخصصات العلمية في مرحلة البكالوريوس. وفي ضوء النتائج، قدم الباحث مجموعة من التوصيات، منها: ضرورة التركيز على المكوّن البحثي لدى الطالب من خلال إعادة النظر في بقية برامج الماجستير، وإضافة مساق إجباري في الإحصاء التربوي. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the research of the masters students in curricula and instruction departments in Jordanian Universities, phenomenological study. The study sample consisted of 43 students were chosen intended of four Jordanian universities. Two study tools in the test measures the competencies of educational research from 40 items prepared by the researcher, the newspaper interview, and it concluded that the results of the study to the existence of obstacles in front of MBA students to conduct educational research in varying degrees, between very high and low, vary depending on the path of the program and the type of specialization in the undergraduate; 21 humanitarian disciplines, 22 scientific, and indicated that there were statistically significant differences on the achievement test in favor of the thesis path with students scientific disciplines in undergraduate. In light of finding the researcher presented a set of recommendations, including: the necessity of focusing on the research component of the student through the reconsideration of the structure of master’s programs, and adding a compulsory course in Educational Statistics. (Published abstract)