شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مظاهر المعارضة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة مؤتة، وقد استخدم الباحث المنهج المسحي الوصفي، وطبقت الدراسة على مجتمع الدراسة الذي تكوّن من جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة مؤتة، والبالغ عددهم 480 عضو هيئة تدريس؛ وطوّر الباحث أداة لدراسة مظاهر المعارضة التنظيمية تضمنت ثلاثة مجالات هي: المعارضة العلنية، والمعارضة الاستبدالية، والمعارضة الكامنة. توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج، أهمها: إن مظاهر المعارضة لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة مؤتة كانت علنية حيث حاز هذا المجال على أعلى المتوسطات، إذ بلغ 3.93 وبتقدير مرتفع؛ بينما حصل كل من مجالي المعارضة الكامنة والاستبدالية على متوسطين حسابيين كانا على التوالي 2.73 و2.00 وبتقدير متوسط ومنخفض. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بما يلي: ضرورة اعتراف قيادة الجامعة بالمعارضة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس واعتمادها كمصدر من مصادر الإصلاح الإداري التربوي، وتوفير مناخات ملائمة تمكّن أعضاء هيئة التدريس من ممارسة المعارضة التنظيمية بما يخدم أهداف الجامعة ويعزز تقدمها. (الملخص المنشور)

This study aims to identify the aspects of organizational dissent for faculty members at Mu’tah University. The researcher used descriptive approach, the population consists of all faculty members at Mu’tah University 480 instructors and the researcher developed a tool included three fields: Open dissent, replacement dissent, and latent dissent. The study has achieved some results that the dissent of faculty members was open whereas this field has gained the highest averages 3.93 with high estimations took place between extensions replacement and latent dissents on arithmetic averages respectively 2.73 and 2.00 with estimations of low and average. Finally, in the light of the study results and discussion the researcher suggested some recommendations the recommendations are, the necessary of recognition with organizational. (Published abstract)