إتجاهات معلمي الرياضيات ومعلماتها في الأردن نحو استخدام موقع التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) في تعليم الرياضيات
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 123196 |
| Author | حمادنة، مؤنس أديب. وزارة التربية والتعليم الأردنية، الأردن |
| Second author | الشواهين، سوزان عبد عبد اللطيف. وزارة التربية والتعليم، الأردن. |
| Varying form of title |
Mathematics teacher's attitudes in Jordan toward using social media (Facebook) in teaching mathematics [Article] |
| Pages | ص ص. 307-321 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 18، نيسان 2017
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | اتجاهات المعلمين - معلمو الرياضيات - المعلمات - المواقع الالكترونية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - طرائق التدريس - تدريس الرياضيات - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
هدفت هذه الدّراسة إلى التعرّف على اتجاهات معلمي الرياضيات ومعلماتها في الأردن نحو استخدام موقع التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) في تعليم الرياضيات، وتكوّنت عينة الدِّراسة من (80) معلما ومعلمة، ما نسبته (50%) من مجتمع الدّراسة البالغ (160) معلما ومعلمة، ممّن يدرّسون المرحلة الأساسية العليا في مديرية التربية والتعليم في لواء البادية الشمالية الشرقية، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية، ونظرا لطبيعة الدّراسة جرى استخدام المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدّراسة، تم بناء مقياس اتجاهات، وتكوّن من (27) فقرة، وجرى التحقق من صدق المقياس وثباته. أظهرت النتائج أنّ اتجاهات معلمي الرياضيات ومعلماتها في الأردن نحو استخدام موقع التواصل الاجتماعي كانت إيجابية وبدرجة مرتفعة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لمتغير الجنس, ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح (الدراسات العليا)، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لمتغير الخبرة التدريسية, ولصالح مُدة الخبرة (5 سنوات فأكثر). (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| حمادنة، مؤنس أديب.. (2017). إتجاهات معلمي الرياضيات ومعلماتها في الأردن نحو استخدام موقع التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) في تعليم الرياضيات . مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 18، نيسان 2017. ص ص. 307-321 Retrieved from search.shamaa.org |