أثر استخدام التعلم المعكوس في تحصيل طلبة الصف السابع في مادة العلوم وفي تفكيرهم الابداعي
| Type | Article |
| Document no. | 123126 |
| Author | المشني، يوسف أحمد محمد. مدير، مدرسة زيد بن حارثة، وزارة التربية والتعليم الاردنية، لواء ماركة، عمان |
| Second author | الحيلة، محمد محمود. نائب رئيس، جامعة الشرق الأوسط، تكنولوجيا التعليم، كلية العلوم التربوية. |
| Varying form of title |
The effect of flipped learning on the seventh grade student’s achievement and creative thinking in science [Article] |
| Pages | ص ص. 89-112 |
| Host Item Entry |
المجلة الدولية لتطوير التفوق. مج. 8، ع. 15، 2017
|
| General Note |
صدر هذا المقال عن رسالة ماجستير للمؤلف بنفس العنوان من كلية العلوم التربوية في جامعة الشرق الأوسط
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - العلوم - التفكير الابداعي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Yemen |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| المشني، يوسف أحمد محمد.. (2017). أثر استخدام التعلم المعكوس في تحصيل طلبة الصف السابع في مادة العلوم وفي تفكيرهم الابداعي . المجلة الدولية لتطوير التفوق. مج. 8، ع. 15، 2017. ص ص. 89-112 Retrieved from search.shamaa.org |