شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية والكمالية لدى طلبة جامعة اليرموك، ولتحقيق هدف الدراسة، جمعت البيانات باستخدام مقياس أساليب المعاملة الوالدية (الديمقراطي، التسلطي، الفوضوي) ل بوري (1991)، ومقياس الكماليّة ل سلاني ورفاقه (2001). بلغت عينة الدراسة (659) طالبا وطالبة من طلبة جامعة اليرموك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2014/2015، حيث استخدم المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي، ولتحليل البيانات استخدم الباحثان برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، حيث أشارت النتائج إلى أن أسلوب المعاملة الوالدية السائد لدى طلبة جامعة اليرموك هو الأسلوب الديمقراطي، وأشارت النتائج إلى وجود مستوى متوسط من الكمالية لدى طلبة الجامعة، كذلك دلت على وجود علاقة طردية بين أساليب المعاملة الوالدية (الديمقراطي، التسلطي، الفوضوي)، والكمالية لدى طلبة جامعة اليرموك. (الملخص المنشور)

This study aimed at discovering the relationship between parenting rearing style and perfectionism among students of Yarmouk University. To achieve the purpose of this study, the data were collected by using Buri’s scale of parenting style (1991) (Democratic, Authoritarian, Permissive) and the scale of perfectionism for Slany et al (2001). The sample consisted of 659 students, males and females during the second semester of the academic year 2014/ 2015. The descriptive- analytical and correlative approach has been used. The researchers have utilized SPSS program in order to analyze the data. The study showed that the parenting rearing style which is more common than the other styles is the democratic style. Furthermore, the results revealed that there is a medium level of perfectionism among the students. Finally, the study noted that there is a positive relationship between parenting rearing styles (Democratic, Authoritarian, Permissive) and Perfectionism among the students at Yarmouk University. (Published Abstract)