البحث المتقدم
     

أثر تنويع التدريس على القرار التدريسي والمعتقدات نحو تعليم الرياضيات وتعلمها في ضوء نظريات التعلم المعرفية لدى طالبات الرياضيات بجامعة الأقصى بغزة

النوع مقال
رقم الوثيقة 123097
المؤلف السر، خالد خميس. كلية التربية، جامعة الاقصى، غزة، فلسطين
متغيرات العنوان The effect of differentiated instruction on the instructional decision and beliefs about teaching and learning mathematics in light of cognitive learning theories among mathematics student teachers at al-Aqsa University in Gaza [article]
الصفحات ص ص. 277-325
المصدر مجلة جامعة الأقصى: سلسلة العلوم الإنسانية. مج. 20، ع. 2، يونيو 2016
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات جامعة الأقصى (فلسطين)  -  طرائق التدريس  -  اتخاذ القرارات  -  اتجاهات المعلمين  -  تدريس الرياضيات  -  نظريات التعلم  -  العمليات المعرفية  -  الطلاب الجامعيون  -  البنات
لغة الوثيقة العربية
البلد فلسطين

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
السر، خالد خميس.. (2016). أثر تنويع التدريس على القرار التدريسي والمعتقدات نحو تعليم الرياضيات وتعلمها في ضوء نظريات التعلم المعرفية لدى طالبات الرياضيات بجامعة الأقصى بغزة . مجلة جامعة الأقصى: سلسلة العلوم الإنسانية. مج. 20، ع. 2، يونيو 2016. ص ص. 277-325 تم استرجاعه من search.shamaa.org .