الإسهام النسبي والتنبؤ التفسيري لدور المنطقة التعليمية في التحولات التربوية كمدخل لتحقيق مجتمع المعرفة في مدارس التعليم الخاص في فلسطين
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 122779 |
| المؤلف | حماد، خليل عبد الفتاح. مدير عام، وزارة التعليم العالي الفلسطينية، فلسطين |
| المؤلف الاضافي | القطراوي، رياض علي. دكتوراه، علم النفس والقياس والتقويم، والاحصاء التربوي، وكالة الغوث الدولية، فلسطين. |
| متغيرات العنوان |
The relative contribution and explanation for the role of educational area in the educational transitions as entrance to achieve knowledge society in special education schools in Palestine [article] |
| الصفحات | ص ص. 17-37 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 29، 2016
|
| ملاحظة عامة |
نشر أيضا في دراسات وأبحاث : ع. 25، ديسمبر 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التطوير التربوي - مجتمع المعلومات - التعليم الخاص - فلسطين |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| حماد، خليل عبد الفتاح.. (2016). الإسهام النسبي والتنبؤ التفسيري لدور المنطقة التعليمية في التحولات التربوية كمدخل لتحقيق مجتمع المعرفة في مدارس التعليم الخاص في فلسطين . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 29، 2016. ص ص. 17-37 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |