Advanced search
     

وحدة مقترحة في العلوم قائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات التفكير البصري والميول العلمية والتحصيل لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية

[Abstract] 
Type Article
Document no. 122258
Author صالح، مدحت محمد حسن. قسم المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية بالإسماعيلية، جامعة قناة السويس
Varying form of title The effectiveness of a suggested unit in science brain-based learning theory for developing visual thinking skills, achievement, and scientific tendency of intermediate first graders in the Kingdom of Saudi Arabia [Article]
Pages ص ص. 63-108
Host Item Entry دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 70، فبراير 2016
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors تدريس العلوم  -  النظريات التربوية  -  استراتيجيات التعلم  -  تنمية المهارات  -  مهارات التفكير  -  الادراك البصري  -  الاهتمامات  -  التربية العلمية  -  التحصيل الدراسي  -  طلاب المدارس المتوسطة  -  السعودية
Language of document Arabic
Country Egypt
The study aimed at revealing the effectiveness of a suggested unit in science brain-based learning theory for developing visual thinking skills, scientific tendency and achievement of intermedia brain-based learning ate first graders in the Kingdom of Saudi Arabia (n= 46). The experimental design was based on only one experimental group that studied the unit entitled “The importance of air and water for life “according to the brain based learning theory. Visual thinking, achievement tests and tendency scale were prepared for the unit content for the intermediate first graders. They were applied pre-and post-the intervention. The study reached the following findings: (1) There are statistical significant differences (at the level 0.01) between the students' mean scores in the pre-test and post-test of visual thinking skills, tendency scale and achievement test in favor of the post test. (2) There is a significant statistical correlation (at the level 0.01) between visual thinking skills, Scientific Tendency and achievement of the intermediate first graders. (Published Abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
صالح، مدحت محمد حسن.. (2016). وحدة مقترحة في العلوم قائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات التفكير البصري والميول العلمية والتحصيل لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 70، فبراير 2016. ص ص. 63-108 Retrieved from search.shamaa.org