أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 121716 |
| المؤلف | نهابة، أحمد صالح. مديرية تربية بابل، وزارة التربية |
| الصفحات | ص ص. 101-125 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 14، 2013
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الاستراتيجيات التربوية - تنمية المهارات - الفهم - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| نهابة، أحمد صالح.. (2013). أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 14، 2013. ص ص. 101-125 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |