Comparing the effect of student self-instruction and teacher directed instruction in teaching ESP for first year Iraqi students at college of physical education for women
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 121401 |
| المؤلف | Sadiq, Ban Jafar. College of Physical Education for Women, Baghdad University |
| متغيرات العنوان |
مقارنة تأثير توجيه المدرس للتعليمات والتوجيه الشخصي للطالب في تعلم اللغة الانكليزية لأغراض خاصة لطالبات التربية الرياضية للبنات المرحلة الأولى [مقال] |
| الصفحات | pp. 128-141 |
| المصدر |
مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية. ع. 42، 2015
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | University of Baghdad (Iraq) College of Physical Education for Women - Comparative analysis - Learning strategies - Independent study - Educational counseling - Teachers - Teaching methods - Modern language instruction - English |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Sadiq, Ban Jafar.. (2015). Comparing the effect of student self-instruction and teacher directed instruction in teaching ESP for first year Iraqi students at college of physical education for women . مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية. ع. 42، 2015. pp. 128-141 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |