من البنيوية إلى ما بعد البنيوية : التحول الفكري في نظرية المنهج عند برونر
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 121101 |
| المؤلف | العوض، خالد بن عبد الرحمن. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة القصيم |
| متغيرات العنوان |
From structuralism to post-structuralism :Jerome burner’s paradigmatic transition in curriculum theory [Article] |
| الصفحات | ص ص. 663-703 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 3، أبريل 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التعديل البنيوي - الفكر التربوي - تطوير المناهج - نظرية المناهج - علم النفس المعرفي - الادراك |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | المملكة العربية السعودية |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| العوض، خالد بن عبد الرحمن.. (2016). من البنيوية إلى ما بعد البنيوية : التحول الفكري في نظرية المنهج عند برونر. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 3، أبريل 2016. ص ص. 663-703 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |