الجودة وواقع المنتج التعليمي في مصر
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 120884 |
المؤلف | فرجون، خالد محمد. تكنولوجيا التعليم؛ وكيل، شؤون االتعليم والطلاب، جامعة حلوان |
الصفحات | ص ص. 125-129 |
المصدر |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. خاص، مؤتمر تكنولوجيا التربية والتحديات العالمية للتعليم يومي 19-20، يوليو 2016
|
الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
الواصفات | ضبط الجودة - جودة التعليم - مصر |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
عرضت هذه الورقة لمبادئ تقوم عليها الجودة في أي مؤسسة تعليمية، منها: 1) التعرف على احتياجات وتوقعات المستفيدين، 2) السعي لتحقيقها، والتأكيد على أن التحسين والتطوير عملية مستمرة، 3) تمكين المعلمين من الأداء الجيد، 4) التركيز على العمل الجماعي. من جهة أخرى عرضت الورقة لواقع المنتج التعليمي أي الخريج في مصر، فقد أكّدت على ما يلي: 1) ضعف المنتج التعليمي وعدم ملاءمته لسوق العمل العالمي بمستجداته. 2) عدم تحمل مسؤولية نفسه أو التعامل مع الآخر أو الاختلاف في الرأي. 3) ندرة جودة الأداء داخل المؤسسات التعليمية. 4) عدم وضوح تطوير أساليب العمل، او الإفادة من الادوات التدريبية، مما انعكس بوضوح على سوء بيئة العمل وبناء وتعزيز العلاقات الانسانية داخلها. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
فرجون، خالد محمد.. (2016). الجودة وواقع المنتج التعليمي في مصر . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. خاص، مؤتمر تكنولوجيا التربية والتحديات العالمية للتعليم يومي 19-20، يوليو 2016. ص ص. 125-129 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |