شبكة المعلومات العربية التربوية

تتحدد الإشكالية في هذه الدراسة في وجود صعوبة في استيعاب الطلاب لمقرر شبكات الحاسب الآلي في بناء شبكات المعلومات، لذا هدفت إلى: 1) التحقق من فاعلية التعلم المختلط التشاركي القائم على مدونة في بناء شبكات الحاسب الآلي على مستوى التحصيل المعرفي للطلاب. 2) تنمية الأداء المهاري في بناء شبكات الحاسب الآلي لدى طلاب شعبة علوم الحاسب بالمعهد العالي للإدارة وتكنولوجيا المعلومات بكفر الشيخ. استخدم المنهج التجريبي، كما تمت الاستعانة بالأدوات الآتية: 1) استراتيجية تعلم مختلط تشاركي، 2) مدونة تعليمية تفاعلية لمقرر شبكات الحاسب الآلي. 3) اختبار التحصيل المعرفي. 4) بطاقة ملاحظة. تمت معالجة الدراسة من خلال استعراض آراء المتخصصين لتحديد المهارات الأساسية اللازمة لبناء شبكات الحاسب الآلي: مهارات الاتصال في الشبكة، مهارات تحديد هيكلية الشبكة، مهارات تصميم الشبكة، مهارات إنشاء شبكة سلكية بين جهازين، مهارات إنشاء شبكة لاسلكية. كما أشارت الدراسة الى أهمية مهارات تفحص أعطال الشبكة. (شمعة)