Alleviating alternative conceptions and conceptual difficulties of energy in grade 10 mechanics using contextual-conceptual-formal understanding
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 120747 |
| المؤلف | Rankhumisem, Mmushetji Petrus. Center University of Technology (RSA), Bloemfontein, South Africa |
| متغيرات العنوان |
تخفيف الصعوبات المفاهمية فيما يخص الطاقة لطلاب الصف العاشر ميكانيكيا باستخدام سياق المفاهيم الرسمية [مقال] |
| الصفحات | pp. 361-375 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ع. 1، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | Concept formation - Learning difficulties - Problem solving - Secondary school students - Skill development - Mechanical skills - Official curriculum |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Rankhumisem, Mmushetji Petrus.. (2016). Alleviating alternative conceptions and conceptual difficulties of energy in grade 10 mechanics using contextual-conceptual-formal understanding . دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ع. 1، 2016. pp. 361-375 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |